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Espace Support UV pour les EEC

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UV | Support Enseignant·es/ Éditeur·rices de cours

Proposer des activités

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  • Proposer des activités

    • Vue d'ensemble

      En plus des 6 types de ressources, l'UV permet de proposer aux étudiant·es une vingtaine d'activités possibles pour (s')évaluer, s'exercer, apprendre différemment, collaborer, partager, organiser le cours, etc.

         

      Pratiquement, passez en mode édition dans votre cours (bouton vert en haut à droite), puis cliquez sur le + présent entre chaque élément dans la partie centrale du cours, celui-ci apparaîtra au survol de la souris au niveau de la ligne pointillée : 

         

      Activités à votre disposition :

      activités plus complexes à prendre en main, parcourez le tutoriel avant de vous lancer, les conseiller·ères techno péda et le support UV est dispo pour vous aiguiller au besoin.

        obtenir un descriptif et les liens directs vers les tutos !

      taguez vos activités préférées pour les retrouver immédiatement dans l'onglet Favoris

         

    • URL icon
      Toutes les activités UV (Moodle), leur niveau d'apprentissage, facilité d'intégration, lien direct vers les tutos ! document personnalisé ULB !

      Sur petit écran, préférez la page originale pour un meilleur affichage du tableau

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      Que voit l'étudiant·e sur le cours ?
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      Les activités les plus recherchées

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      Devoir et Test

      Les activités Devoir et Test peuvent faire partie de l'apprentissage également, à découvrir dans la section suivante.

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      H5P ou comment créer une activité pédagogique interactive très facilement ?

      Comment afficher un H5P sur la page principale du cours ou dans une autre activité

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      Organiser des rencontres avec les étudiant·es, quel outil choisir ?

      Organiser des sessions de travail, une séance pratique, des rendez-vous individuel ou groupé, comment choisir entre les différents outils existants ?

    •   

      Les activités collaboratives

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      Tableau : demandez aux étudiant·es de déposer des ressources, texte, fichier, image, url, etc.
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      Evaluation par les pairs (Atelier)
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      PDF Annotation : proposez aux étudiant·es de marquer du contenu et le commenter (réflexion, questions, etc.)
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      Les forums comme activité collaborative : Comment encourager et faciliter les discussions en ligne

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      Lors du dépôt de ressources (fichiers, audio, podcast, etc.), il est utile voire indispensable de les cacher, dès leur création, ce en attendant de finaliser le contenu et de configurer correctement les paramètres (dates d'accès par ex.). 

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