Les cinq reportages audio sont chacun basés sur un besoin d'illustrer un point précis (1 sujet choisi par 1 professeur). Chaque étude de cas illustre ce point en particulier. L'ensemble des reportages offre dès lors des perspectives différentes dans des organisations de travail très différentes (de la start-up au grand groupe) sur des sujets différents. 

Le point commun entre les reportages est qu'ils racontent de sujets d'actualité pour ces entreprises et qu'ils sont dans l'ADN de ces organisations.

D'un point de vue pédagogique, nous avons souhaité choisir des témoignages en Belgique, des interlocuteurs francophones pour renforcer la proximité avec les étudiants et de découper des épisodes de maximum 10min chacun, pour accrocher plus facilement les auditeurs.

Nous conseillons de lire la séquence des épisodes dans l'ordre mentionné. E1, puis E2 etc..

Chaque témoignage offre un ensemble. Il est conseillé d'aller jusqu'au bout du reportage.

Ecouter un épisode lors d'un cours est une forme nouvelle d'apprentissage qui s'intitule "écoute collective". L'audio est un très bon moyen d'avoir l'attention des élèves, sans les images d'une vidéo.

Les interactions avec les étudiant.e.s sont possibles, avant (sur leurs préjugés), pendant (entre chaque épisode) et après. La forme de ces interactions peut prendre plusieurs formes: quizz, débat, travaux en groupes, travaux avec l'IA, selon vos habitudes et objectifs. 

N'hésitez pas à demander des conseils pour bien intégrer ces récits dans vos cours.

Le matériel peut etre partagé en dehors de l'UV au moyen du lien du cours.

Ce matériel a été réalisé par Martin Ophoven, vulgarisateur scientifique, rattaché à la faculté Solvay Business School, dans le centre de recherche CEESE. Le projet est lauréat 2025-26 du Fonds de l'Encouragement à l'Enseignement et a été réalisé en collaboration avec les professeurs Olivier Christophe, Marek Hudon, Michel Verstraeten et Olivier Witmeur, et avec une aide d'un journaliste indépendant, Pierre Paulus.