Vue d'ensemble
-
Vue d'ensemble
- " data-completion="0" >
-
Les principales fonctionnalités du test
Les tests en ligne proposent de nombreux avantages tels que
- créer des questionnaires aléatoires, à tentatives multiples, avec possibilités d'indices,
- poser d'autres types de questions que des QCM,
- économiser une gestion fastidieuse des grandes cohortes en présentiel (locaux, papier, surveillance, etc.),
- configurer des dérogations ou des personnalisations (étudiant·es à besoins spécifiques),
- corriger en ligne (questions ouvertes ou rectification) ou de façon automatisée (questions fermées),
- mettre à disposition les résultats individuels de façon confidentielle,
- proposer un feedback général au test, à une question, ou à une proposition de réponse,
- analyser l'épreuve grâce aux rapports statistiques.
Il convient néanmoins de choisir judicieusement les paramètres en tenant compte de leurs impacts respectifs et combinés sur les stratégies de réponse des étudiant·es.
ACCÈS
TEMPS
- Donner accès au test à un moment précis ;
- Fermer l’accès au test à un moment précis ;
- Limiter le temps de réalisation de votre test (chronomètre) :
- octroyer des dérogations (EBS)
- configurer des restrictions de temps, de groupes, etc.
La durée totale du test est limitée (X questions en Y minutes) mais il n'est pas possible de limiter le temps par question (pas de passage automatique d'une question à une autre). C'est donc l'étudiant.e qui détermine quand il passe à la question suivante.
PRÉSENTATION
NAVIGATION
- Mélanger arbitrairement les questions sélectionnées (même nombre de questions pour tous mais présentées dans un ordre différent) ;
- Répartir les questions en section, pour les mélanger lors de l'épreuve ;
- Piocher et distribuer aléatoirement une série de questions (questions pas forcément identiques pour tous les étudiant.es) ;
- Présenter une ou plusieurs questions par page ;
- Permettre une navigation libre ou "séquentielle" (sans possibilité de revenir sur ses réponses précédentes) des pages de questions ;
COTATION
RÉSULTATS
- Pondérer les questions ;
- Attribuer des points négatifs ;
- Corriger en ligne les questions ouvertes, rectifier la correction automatique des questions fermées ;
- Consulter la copie de chaque étudiant et les résultats pour chaque question ;
- Rectifier une question ou la neutraliser (ex: proposition erronée, question peu précise, matière non vue au cours...).
-
Une activité composée de deux grands volets
Le paramétrage de l'activité comprend les modalités de passation (telles que la période de disponibilité du test ou le temps imparti pour le passer), mais également l'agencement et la pagination du test (tel qu'il apparaîtra au répondant).
Les questions peuvent être créées- directement dans l'activité Test, elles seront sauvegardées automatiquement dans la Banque de questions ;
- dans la Banque de questions puis à ajouter à l'activité Test. L'activité Test et la Banque de questions sont deux outils séparés mais interdépendants. Ils répondent à des besoins différents (création rapide, question aléatoire, etc.).
Nous conseillons vivement de tester l’activité avant de la rendre accessible. Pour cela, l'écran Prévisualisation donne un aperçu des questions mais pour vérifier la navigation et l'affichage post-épreuve, l'idéal est de tester en situation réelle (chapitre Prévisualiser et tester).
Après la passation, la correction s’effectue automatiquement (sauf pour les questions de composition) selon la cotation attribuée aux questions et aux réponses. La cote est calculée pour chaque étudiant.e et produit des analyses statistiques à l’issue de l’épreuve. Une série d'informations peut être rendue visible pour l'étudiant.e comme les réponses cochées, leur exactitude, la note attribuée, un feedback général ou spécifique.
