Dans l'EEE (Évaluation des Enseignements par les Étudiant·e·s), les étudiant·e·s possédaient des difficultés à suivre le rythme du cours. Après la mise en place de la co-création, cela a-t-il changé les résultats de l'évaluation institutionnelle ?
Le rythme du cours constituait une difficulté pointée par l’EEE de 2018-19 ? Qu’en est-il actuellement ?
par Vermeulen Valérie,
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