Les Digital natives n’existent pas !
dernière mise à jour le 23 novembre 2023
Extrait de l'article https://www.digitalwallonia.be/fr/publications/competences-numeriques-wallonie, publiée le 13/09/2018.
Toujours et entièrement d'actualité !
Les digital natives n’existent pas ! Du moins, s’il existe bien des différences entre générations, ce n’est pas la composante numérique, mais des facteurs socio-culturels classiques qui les expliquent. Le fait d’être né dans un environnement numérique ne leur confère pas de super pouvoir ! Au contraire, ils méconnaissent et sous-exploitent souvent les outils qu’ils semblent pourtant utiliser avec aisance et intuitivité. Ils en font surtout un usage privé, personnel et ludique. Sans parler de la proportion non négligeable de jeunes qui n’aime pas les technologies et en font un signe de différenciation…
Notons enfin que, petit à petit, toutes les générations finissent par coloniser les outils numériques (même si les plus anciennes procèdent de manière analytique via lecture du mode d’emploi plutôt que par essai-erreur), à s’adonner aux joies des likes et à apprendre ce que l’on peut faire ou ne pas faire sur les réseaux sociaux. Toutes les générations sont finalement touchées par cette culture du zapping et ce besoin d’instantanéité dans la communication ou la recherche d’information.
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« Enseigner PAR le numérique », renvoie à l’utilisation de ressources et outils numériques pour enseigner, c'est-à-dire pour accompagner les processus d’apprentissage et créer les conditions dans lesquelles les élèves apprennent.
Mais attention, les pédagogies mises en oeuvre tiennent moins aux outils mobilisés qu’à la manière dont ils sont utilisés. Développer des usages numériques pertinents, faire évoluer ses pratiques pédagogiques, voire changer de posture, passe par un processus d’acculturation au numérique et de ré-appropriation des outils et processus, qui nécessite du temps et implique formation, accompagnement et collaboration entre pairs. Par ailleurs, le principe de diversification (des approches pédagogiques et des supports d’apprentissage) reste d’actualité, car à vouloir trop bien faire, on fait parfois pire que bien…
À lire également, Newsletter CAP Juin 2022 - Le plan de relance numérique de l'ULB (matériel et compétences).