18 février 2022

  

Activité Tableau

   

Besoin d'une activité collaborative de type brainstorming ?
Proposer une alternative au forum ?
Demander simplement aux étudiant.e.s de collecter des ressources  ?
L'activité Tableau est là pour ça !

  

vue étudiante
Capture d'écran activité Tableau

En tant qu'enseignant.e, ajoutez l'activité Tableau dans votre cours UV (en bas de chaque section : Ajout d'activité ou de ressource / Tableau). La zone Description permet d'indiquer les consignes d'utilisation. Le panneau se compose par défaut de trois colonnes à renommer (en double-cliquant sur le titre). Vous pouvez des colonnes grâce au + côté droit.

Les étudiant.e.s peuvent alors ajouter des notes dans les colonnes (grâce au + en bas de colonne), avec un titre et éventuellement un(e)

    • contenu textuel 
    • lien web (URL) : titre du lien et adresse web ;
    • image : titre de l'image et image, qui apparaîtra en vignette du bloc ;
    • vidéo (YouTube) : titre de la vidéo et adresse web. La vidéo apparaîtra en vignette du bloc.

Les contenus postés

√  sont obligatoirement anonymes, mais un export des contributions est disponible pour l'enseignant.e (menu Admin du tableau côté droit)

√  sont actualisés en temps réel

√  sont éditables ou supprimables par leur auteur ou par l'enseignant.e en guise de modération

√  peuvent être déplacés d'une colonne à l'autre par tous les étudiant.e.s (menu Admin du tableau/ Paramètres/ Réglages)

√  peuvent être évalués, par les étudiant.e.s et/ou l'enseignant.e grâce à l'(menu Admin du tableau/ Paramètres/ Réglages). Les contributions peuvent être alors classées par popularité. 

 

Utilisations pédagogiques d'un tableau virtuel collaboratif
https://www.profweb.ca/publications/outils-numeriques/tableaux-collaboratifs-en-ligne-pour-que-les-etudiants-collaborent-en-temps-reel#section-1 

Un tableau collaboratif peut être utilisé en grand groupe ou en équipes. Les utilisations pédagogiques possibles d'un tableau virtuel sont nombreuses.

Par exemple, vous pouvez utiliser un tableau virtuel en guise de « billet d'entrée » ou « billet de sortie » pour un cours : demandez aux étudiants de faire un retour sur les activités préparatoires au cours ou sur les activités réalisées pendant le cours.

Les étudiants peuvent :

  • Coconstruire
    • le résumé d'un chapitre
    • le plan d'une dissertation
    • une ligne du temps
    • une carte conceptuelle
    • etc.
  • Explorer des pistes de solutions à un problème (dans une démarche d'apprentissage par problème, par exemple)
  • Monter un plan d'action pour réaliser un projet (dans une démarche d'apprentissage par projet, par exemple)

   

Inspirations - les 1res utilisations à l'ULB

Afin de préparer ce cours, je vous invite à poster chacun-e une question destinée à la juge d'instruction et une question destinée au directeur/à la directrice de prison, via l'outil "tableau" dans l'UV. Vous pouvez également "liker" les questions des autres étudiant-es que vous jugez intéressantes en cliquant sur l'étoile.

  

  

  

Plus d'informations et illustrations : Favoriser la collaboration des apprenants avec Board – un nouveau plugin Moodle, actualités Moodle, 15 octobre 2021.