Co-création : La boite à outils

Processus qui permet à un·e apprenant·e d’être réflexif·ve face à sa manière de traiter l’information (apprendre, se souvenir, résoudre un problème…) et qui favorise donc son autonomie et sa performance en la matière.

En contexte d’apprentissage, la motivation est un état dynamique basé sur la perception qu’un·e apprenant·e a de lui/elle-même et de son environnement et qui le/la pousse à s’engager dans une activité et à persévérer dans la réalisation de celle-ci pour atteindre un objectif. Les trois éléments soutenant la dynamique motivationnelle chez l’apprenant·e sont la valeur accordée à une tâche, la contrôlabilité de cette tâche et le sentiment de compétence face à son accomplissement.