28 février 2022

   

Créer une ressource interactive dans laquelle échanger directement avec ses étudiant.e.s grâce à l'outil PDF Annotation

Cet outil construit par l'équipe de développement de RWTH Aachen University en Allemagne, permet aux enseignant.e.s de déposer un fichier PDF dans le cours, sur lequel les étudiant.e.s peuvent commenter, mettre en évidence et discuter sur une partie précise du contenu. 

    

Proche de la fonctionnalité d'évaluation annotation pdf dans l'activité Devoir, l'outil PDF Annotation est une activité à part entière. Ici c'est l'enseignant.e qui dépose la ressource (format pdf uniquement) et l'étudiant.e qui marque un endroit du contenu ('annotation'). Il peut alors y ajouter un commentaire ou une question relative dans un fil de discussion. L'enseignant.e peut répondre directement dans le fil de discussion ou par message privé (option Transmettre).

> Chaque marquage du contenu ('annotation') crée un fil de discussion public relié.

   

Exemples d'usage :

- l'enseignant.e peut proposer aux étudiants de marquer et commenter un endroit du contenu : réflexion, question, suggestion... 

- l'enseignant.e peut marquer un endroit du contenu, démarrer une discussion relative et demander aux étudiants de réagir.

> une seul mot d'ordre : donnez aux étudiants des consignes précises. Des "règles de bonne conduite" souvent associées aux forums peuvent être utiles.

  

L'utilisateur peut 

  • retrouver sous forme de tableau une vue d'ensemble des discussions ouvertes et commentaires publiés
  • s'abonner/se désabonner d'un fil de discussion (le créateur d'un fil c-à-d l'étudiant.e qui marque un contenu et dépose le 1er commentaire/question relatif est abonné par défaut)
  • marquer son intérêt (voter) pour un commentaire/question qu'il trouve utile (si paramétré par l'enseignant.e)

Il est possible également d'autoriser la création d'annotations directement sur le texte (outils Zone de texte et Dessin) mais ceux-ci ne sont alors pas reliées à un fil de discussion. 

Différence notoire également par rapport au Devoir, les commentaires sont publics c-à-d visibles de tous les étudiants du cours (l'étudiant.e choisit si son commentaire est identifié ou anonyme). Il est possible d'autoriser par ailleurs les notes personnelles (seul l'auteur peut les voir - vivement recommandé) et les discussions privées (seuls l'auteur et l'enseignant.e peuvent les voir).

Dans un fil de discussion, l'enseignant.e a toujours la capacité de

  • qualifier de correct une réponse (c-à-d à partir du 2e commentaire) 
  • cacher, modifier, supprimer un commentaire

De son côté, l'étudiant.e a la possibilité de signaler un commentaire inapproprié au responsable du cours. Celui-ci reçoit alors une notification par mail et peut prendre les mesures adéquates. 

   

Un mode d'emploi à destination des étudiants est disponible. Il est néanmoins utile que l'enseignant.e précise les options qu'il a activées (car, en fonction, certains boutons apparaissent ou pas pour l'étudiant.e).

>> tutoriel de mise en place et d'utilisation pour les enseignants

Rem : Malheureusement, le seul critère d'achèvement actuel est Afficher l'activité.

   

Sources et compléments d'informations :